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한때 '입시 명문 사립학교'로 알려졌던 경기 광명 진성고의 올해 신입생은 단 90명. 모집정원 225명 중 60%를 채우지 못하는 대규모 미달 사태가 발생했다. 광명은 평준화 지역으로 학생이 1~9지망을 써낸 후 학교별로 추첨하는 방식임을 고려하면 그만큼 지원자 자체가 적었다는 얘기다. 인근 학교 신입생 수의 3분의 1 수준이다.
학생과 학부모는 당장 패닉에 빠졌다. 학생 수는 내신 등급 결정에 적지 않은 영향을 미친다. 이 때문에 학생들이 학교 선택을 할 때 규모도 따지는데 진성고는 실제 배정 인원이 너무 적었기 바다이야기pc버전다운 때문이다. 지난해 고1부터 내신이 9등급제에서 5등급제로 바뀌면서 1등급 인원이 4%에서 10%로 늘었는데도, 진성고처럼 한 학년 학생 수가 90명이면 1등급을 받을 수 있는 학생은 9명에 불과하다.
'진성고 배정 관련 비상대책위원회'의 한 학부모는 "진성고가 원래 학업 수준이 높은 학생들이 많이 진학해 '내신 점수 따기 불리한 학교' 릴게임한국 라는 인식이 있었고 지난해도 정원 충원율이 크게 미달됐다"며 "올해는 교육청이 대책을 마련했다고 해서 지원한 건데 90명이 될 줄 알았으면 선택하지 않았을 것"이라고 목소리를 높였다.
진성고는 고교학점제가 전면 시행된 지난해도 모집정원 250명 중 약 150명만 배정돼 올해 정원을 줄였지만 2년 연속 대규모 미달 사태를 피하지 못했다. 릴게임사이트 수원지법은 지난달 27일 진성고 비대위가 입학 취소를 요구하며 제기한 집행정지 가처분 신청을 기각해 이 학교에 배정된 신입생은 일단 3일부터 출석해야 한다. 하지만 학부모들은 여전히 관내 전학 등의 대책을 요구하고 있어 이를 둘러싼 진통은 계속될 전망이다.

"학교 규모 따라 등급 달라져"
대입에서 릴게임바다이야기사이트 갈수록 수시, 즉 내신 비중이 커지고 선택형 교육과정을 기반으로 하는 고교학점제까지 도입되면서 '작은 학교'를 기피하는 현상이 두드러지고 있다.
학생과 학부모가 '큰 학교'를 선호하는 가장 큰 이유는 내신 성적 때문이다. 예컨대 실력이 동일한 학생이라면 한 학년이 300명인 학교에서 1등급(30등)을 받는 게 100명인 학교에 진학해 1등 릴게임가입머니 급(10등)을 받는 것보다 쉽다는 얘기다. 서울 구로구의 한 고3 학부모는 "1등급을 받는 절대 학생 수가 적으면 작은 변수에도 영향을 더 많이 받을 수 있을 것 같아 큰 학교를 선호하게 된다"며 "특히 내신으로 대학을 가려면 1등급과 2등급은 천지 차이고, 0.1등급 사이에도 학생들이 촘촘히 분포하기 때문에 학생 수는 정말 민감한 문제"라고 말했다.
이는 학령 인구가 적은 농어촌 지역에선 오래된 문제다. 충남 서천의 고교 교사 A씨는 "우리 지역은 가장 큰 학교가 한 학년에 80명 정도"라며 "내신이 불리해 공부 좀 잘하는 학생은 학교 규모가 좀 더 큰 인근 부여나 공주로 다 빠져나가는 실정"이라고 말했다.

고교학점제 '선택과목' 문제에 기피 심화



학부모들이 2023년 11월 서울 성북구 고려대 과학도서관에서 고교학점제 및 대입 진로·진학 설명회를 듣고 있다. 뉴스1


고교학점제 시행도 소규모 학교 기피 현상에 불을 지폈다. 학생 수가 적으면 다양한 선택 과목 개설이 어렵고 결과적으로 학생부종합전형 등 대입 전형에서 불이익을 받을 수 있다고 봐서다. 이는 우려에 그치지 않는다. 실제로 지난해 8월 한국교육과정평가원에서 발표한 '고교학점제 본격 적용 첫해 학교 교육과정 편제 경향' 보고서에 따르면 전국 68개 고교를 조사한 결과, 20학급 이상 학교가 3년간 개설하는 선택과목 수는 평균 68.28개였던 반면 20학급 미만은 61.21개에 그쳤다. 또 대도시 학교일수록 선택과목 수는 많아졌다.
안상현 경북 청송교육지원청 장학사는 지난달 10일 국회입법조사처에서 열린 '고교학점제의 추진 현황 및 향후 과제' 간담회에서 "학생 수가 적으면 물리적으로 개설할 수 있는 과목 수가 대도시 대규모 학교에 비해 현저히 적다"며 "개설해도 수강 인원이 9명 미만이면 1등급(10%)을 받을 수 있는 인원이 아예 없거나 성적 관리가 불리해 학생들이 자신의 적성보다는 성적 취득이 용이한 특정 과목(수강생이 많은 과목 등)으로 몰리는 현상을 유발하고 있다"고 말했다. 교사 A씨도 "교육부에선 소규모 학교는 온라인 학교나 공동 교육과정을 통해 선택 과목을 들으라고 하지만 온라인 수업의 주목도나 수업을 들으러 (공동 교육과정이 개설된) 다른 학교로 이동해야 한다는 것을 고려하면 그 자체가 불이익"이라고 꼬집었다.



그래픽=강준구 기자


이대로라면 작은 학교는 계속 쪼그라들고 큰 학교는 점차 커지는 학교 규모의 양극화 현상이 심화될 것이라는 우려가 나온다. 가톨릭대 교직과 교수인 성기선 경기도교육감 예비후보는 "고교학점제의 취지를 살리려면 평준화 지역이라 하더라도 지망으로 정원의 50%를 받고 나머지는 근거리 배정을 하는 식으로 학생 수 편중을 줄여 일정 학교 규모를 유지해야 할 필요가 있다"고 말했다.
근본적으로는 내신 평가 방법을 손질해야 한다는 지적이 나온다. 김주아 한국교육개발원 선임연구위원은 "학생 수에 따라 등급 유불리가 나타나는 것은 내신이 상대평가 체제이기 때문"이라며 "애초 제도를 설계할 때 구상처럼 선택과목의 경우 절대평가화해야 학교 규모별 불이익을 해소하고 고교학점제의 취지를 살릴 수 있을 것"이라고 말했다.
송옥진 기자 click@hankookilbo.com